摘要：
心理医学现在发展的怎么样了？我想当心理医生该考那个大学？常见的心理障碍有几种？心理医学现在发展的怎么样了？还没有达到专业，这个专业不是指学术水平，而是指生活认识的程度接受程度，更多... 心理医学现在发展的怎么样了？
还没有达到专业，这个专业不是指学术水平，而是指生活认识的程度接受程度，更多的还处在日常经验层面上头，半迷信、不自信等非常普遍。要说达到专业至少是对自己的各种心理反应都有一个科学客观的自我认知而且专业咨询非常普及。
发展心理学，无非两条路，咨询业和理论研究。据国外许多家权威机构预测，心理咨询也在本世纪有广阔的发展空间，心理咨询师将成为本世纪热门职业。如何保持健康的心理，健全的人格，和成熟的心态，是现代人必须面对的人生及社会问题。不过各位也别太过高兴，一个行业的兴起，最开始是鱼龙混杂的，冲着这个考研有无用武之地还要商榷。
一.心理咨询
心理咨询专业性很强，国家要使心理咨询业健康发展，就必须建立行业规范。那有关方面是如何建立心理咨询业的呢？我们来看看《重庆晚报》的有关报道。 “4月29日，重庆市图书馆和四川语言心理学障碍研究学院联合主办的心理咨询师专业培训班在市图书馆培训中心正式开学。据介绍，由于培训结束以后经考试合格者可颁发国家心理咨询师职业资格证书，学员可据此向工商部门申请开办心理咨询所，向电信局申请心理咨询热线，或应聘中小学专职心理辅导教师等。因此报名参加者十分踊跃。这标志着我市心理咨询业将进一步壮***展。”“通过专业培训提高从业人员的心理素质，职业素质，道德素质和技术水平。据悉，该院从1996年就培训心理咨询师，现已培训1000多人，其中已毕业领取中华人民共和国劳动和社会保障部盖章的心理咨询师职业资格证书800人。” 不过古丽觉得这个 “培训 ”怎么就没有一丝正式或者说专业的味道呢？好象下岗再就业培训似的。因为古丽认为，心理学是一个专业性特别强的东东，而且涉及人的灵魂，培训，能达到目的吗？还有《心理医生》，《心理辅导》等通俗心理杂志上，也时常出现关于“心理学咨询函授”的广告，主办部门还有中国心理学研究所。但是，心理学作为一门学科和科学发展，还是科班比较好，我个人认为。 现在心理学就陷入一种两难境地。一方面是社会国家发展的需要，要求有大量的心理工作人员。另一方面却是心理学本身的学术要求严格，心理工作人员的素质要求高，不可能大量产生。 那么，应运而生的折中办法就是“培训”。这反映出这个行业的美好前景，（国家提倡，政策倾斜，社会需求，学术重视等），也预示着它在未来至少十年内的混杂发展和抢滩状况。
二.理论发展
至于理论发展，中国还没有自己拿得出来的原创性质的理论研究，即使有也在萌芽状态。多的是对国外心理学理论的考察学习和状态关注。不过更容易出现***级别的人，何况还可以对心理咨询事业做前瞻性指导，为这个考研还是不错的。
个人感觉心理医学在未来的发展是很有前途的，让我们拭目以待吧。
我想当心理医生该考那个大学？
有很多大学都有这个专业。下面是各个大学简介。
北京师范大学有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科 。
北京大学有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。
中国科学院大学有一级学科硕博学位授予权。
华东师范大学有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。
浙江大学有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科 。
华南师范大学有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科 。
南京师范大学有基础心理学和发展心理学的博士点 。
首都师范大学有发展与教育心理学的博士点。
西南大学有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科 。
如果想当心理医生，可以报考北京师范大学的心理学院。
北京师范大学是中国心理学的发源地，其心理学教学与研究始于1902年创立的京师大学堂师范馆。1920年，张耀祥在北京高等师范学校创立心理学实验室；1921年，在北高师创立了中华心理学会；1922年，创办了我国第一种心理学期刊《心理》。1929年，辅仁大学心理学系成立。1952年，辅仁大学心理学系等并入北京师范大学，成立心理学教研室。1981年，复设心理学系。1985年和19***年，分别成立了发展心理研究所和心理健康与教育研究所。2001年，一系两所合并，成立了全国第一个心理学院。2004年，成立了北京师范大学认知神经科学与学习研究所；2012年，更名为脑与认知科学研究院。
你当心理医生应该考的大学是那种有心理学专业的大学，而不是专业的医学院，专业的医学院是没有心理学这一个学科的心理学，只是作为一个一门课程，在其他的各科室的学习专业当中，而心理医生最重要的专业就是心理学，只要有心理学的大学都可以，最好能考一个心理学的研究生
如果以后想当心理医生，想要报考哪个学校会更好一些呢？有以下几个选择中山大学，清华大学，北京大学，北京师范大学，南京大学，上海交通大学中山医学院，上海医学院，北京医学院，济南大学这些都是不错的选择
常见的心理障碍有几种？
1、理想型心理障碍：每天的头脑里天马行空，总是好高骛远，眼高手低，无法踏实下来做一件事情，经常做这一件事，觉得第二件事更好些，于是按照不切实际的幻想总是更换目标。
2、自卑型心理障碍：总觉得自己不如别人优秀，不如别人漂亮等等。这是一种严重低估自己的情绪体验。是一种比较低落、消沉的心理状态。这种心理障碍容易引起严重的抑郁症。
3、闭锁型心理障碍：个别人因为性格或者情绪异常等原因不愿意与外界交流，总是活在自己的世界里。俗话讲“闭门造车”就是这个意思。有些青年意识到自己的思想情感与别人不同，又不易为别人所理解，因而他们倾向于把自我体验封闭在内心，而不愿向他人表白。
4、失意型心理障碍：是当人的期望不能实现，某种需要得不到满足时所感到沮丧的心理体验。它使有些人会产生不正常的自我评价和期望，将导致个人社会适应的失调。
5、嫉妒型心理障碍：中国人有一个传统的劣根性：见不得别人好。不仅见不得别人好，更是见不得别人比自己好。这不但有碍于别人，而且害己，对成长是极为有害的。
6、惟分型心理障碍：这种人做事容易反教条主义的错误。考试流于重本本、条文的弊端，牢牢地打下“分数第一”的心理基础。在这种惟分心理支配下，人们只得为“分”而奋力拼搏。
7、怯懦型：这种心理的人过于谨慎，小心翼翼，常多虑，犹豫不决，稍有挫折就退缩，不想有所作为。有这种心理的人一般都气质脆弱，无所谓创新，成才。
8、情绪型：青年情绪的变化带有两极性，容易动情、喜悦、激动和振奋。同时，也容易悲观、消沉、忧愁和苦闷。对于青年的这种正常心理[_a***_]，重要的是在行为过程中加以正确引导，以减少不良影响。
9、习惯型：习惯的形成，一是自身养成的，一是传统影响的。由于长期以来形成的节奏缓慢，求稳怕乱，安于现状等保守的心理习惯，于是，就出现了这种妨碍人才成长的不良习惯。
10、厌倦型：一旦遇到波折、困难或不顺心的事，都要抱怨他人，感叹自己“怀才不遇”，悔恨“明珠暗投”，牢骚满腹，对生活失去兴趣，对美好的东西失去追求。这种厌倦心理磨损人的志气，是成才的一个致命伤。
心理障碍是有很多种的，我们常见的有下面这几种：
- 适应性障碍：主要是由于环境的原因造成的心理和行为失调。通常表现为不能正常的适应工作、生活和学习，不能正常地发挥自己的能力，不能正常地进行人际交往等。
- 焦虑性障碍：焦虑是一种不明原因的害怕，是不能达到目标和不能克服障碍时表现的紧张不安；经常怨天尤人，自忧自怜，毫无缘由地悲叹不已；遇到一点紧张的心理压力，便会慌张地不知所措，并伴有身体不适感，如出汗、口干、心悸、嗓子有堵塞感、失眠等。
- 抑郁性障碍：主要表现是情绪持续低落，悲观厌世，自我评价降低，不愿与人交往，情绪呆板，总以"灰色"的心情看待一切，对什么都不感兴趣，自罪自责，内心体验多不幸、苦闷、无助、无望，总感到活着没有意思。
- 恐怖性障碍：如恐高症、动物恐怖及社交恐怖等，其中社交恐怖较为常见，主要表现就是赤面恐怖，也就是在众人而前脸红，面部表情惊恐失措，不敢正视对方，害怕别人看透自己的心思而难堪，心理产生紧张不安、心慌、胸闷等症状。
- 强迫性障碍：做事反复思考，犹豫不决，自知不必想的事仍反复想，不该做的事仍反复做，因而感到紧张、痛苦。强迫性症状中常见的有：①强迫观念，如强迫回忆、强迫怀疑等；②强迫意向或强迫冲动等；③强迫动作，如反复检查门锁等。
- 疑病性障碍：主要表现为对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，经常诉述不适，顽固地怀疑、担心自己有病，经实验室检查和医生的多次解释后仍不能接受，反复就医，甚至影响其社会功能。
如果大家有了这些情况，一定要及时就医，对症下药，“一个健全的心态比一百种智慧更有力量”，心理健康问题不容忽视，希望每个人在生活中都能有积极健康的心态！
您好。
什么是心理失衡：心里失衡又被称为心里障碍。
心理问题是指人们心理上出现的问题，如情绪消沉、心情不好、焦虑、恐惧、人格障碍、变态心理等等消极的与不良的心理，都是心理问题。
紧张不安，心烦意乱，忧心忡忡；经常怨天尤人，自忧自怜，毫无缘由地悲叹不已；碰上一点小事，往往坐立不安；遇到一点紧张的心理压力，便会慌张地不知所措，注意力难以集中，难以完成工作任务，并伴有身体不适感，如出汗、口干、心悸、嗓子有堵塞感、失眠等。
（1）思绪狭窄、紊乱；
（2）长时间过分担忧；
（3）情绪急切、过于激动紧张（有时候歇斯底里）；
（4）往往伴随失眠、反复恶梦等。
“完美主义”人格心理障碍。主要表现如：
（1）过度的自我批评、过多的体念失败、自我强加的过高标准或者过高的目标追求；
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